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2010年07月06日 11:46:01

后勤集團幼教中心紫荊(大一)—— 必須糾正的孩子言辭和語氣

必須糾正的孩子言辭和語氣
[color=#cc0000][/color]  “我討厭這頓飯!”
  “奶奶很臭。我不想去她家,不去!”
  “小朋友的游戲還沒有完呢!滾開!”
  “為什么呢?跟我講為什么???”
  語氣和言辭是交織在一起的,孩子并不一定需要語言來表示否定的態度,咋舌、冷笑或是生氣的表情一樣可以達到否定的效果,但孩子的言辭確實會影響到他所使用的語氣。誠然,如同要用柔和的語氣來表示輕蔑很不容易,每晚用矯揉造作的語氣說“媽媽,謝謝你準備的晚餐”也很難,但做到這一點并非不可能。從心理學角度來說,感受是伴隨行為產生的,與其坐等孩子開始想變得親切,不如由你去培養他們禮貌的習慣。如果你每天都能跟他們一起使用有禮貌的措辭,感謝和尊重的感覺就會從他們的行為中油然而生。
  除了培養良好的態度,以下的措辭和舉止會使你的孩子更在意自己的幸運、責任和別人的辛勞,要求他們學會說這些話對于教會他們規矩是個不錯的起點。
  ·問候和提問應該包括家長的稱謂:“爸爸,我可以離開飯桌嗎?”“謝謝你開車送我們到賣場,媽媽?!?br />   ·當人家給孩子提供某樣東西時,他應該說“好的,謝謝”或是“不用了,多謝”,不要讓孩子養成不出聲地點頭或是搖頭的習慣。
  ·兒女在回家和出門時,不能裝作沒看見你而跑向游戲機、筐籃、冰箱或是電話答錄機,而是應該主動打聲招呼:“嗨,媽,我回來了?!薄盎贗芳?,爸?!?br />   ·當孩子在父母、朋友或兄弟姊妹面前拿取東西時,應該養成和人分享或者也為別人拿來一些的習慣?!拔乙サ貢戎?,你也要嗎?”“你也要吃這種薯片嗎?”
  ·孩子在吃完飯后,應該問一下父母吃完了沒,并自動起身清理干凈自己和父母的位子,學會與家人分擔家務。
  ·只要你們的房門是關著的,子女就應該敲門并說一聲:“嗨,我是杰米,我可以進來嗎?”即使是沒有鎖上也應該這樣。
  提醒一下:正如教會小孩尊重很重要一樣,你在責備他們的時候也要小心謹慎,避免隨意指責,否則就會失去他們的合作意愿,而讓這項培養規矩的計劃以失敗告終。這里有幾個孩子不夠禮貌的例子,你不妨睜一只眼閉一只眼。
  ·學齡前兒童難過或生氣時說的話:“媽咪,你是便便?!卑昃8宜擔骸拔蟻胗靡話倏攀吩冶餑??!?br />   ·用冷笑回應你的責罵,通常這反映的是難為情而并非不知羞恥。
  ·十歲以上的孩子要求父母不要唱歌,在公開場合和他們不要太親密,或是在他們朋友面前不要背著你的花格子背包。
  ·各種年齡階段孩子喜歡的翻白眼。
  堅持種種有可能是虛偽的禮貌方式,似乎會顯得挺無聊或稍顯古板,但這就是我們養成終身習慣的方式。猶太教強調言辭的力量是一種表達工具,可從小事見人品。

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2010年07月06日 11:44:08

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  “十把刀”扼殺孩子快樂

“十把刀”扼殺孩子快樂
  有些父母常常對養育孩子抱有疑問:自己明明傾盡所有給孩子最好的愛,可孩子還是不領情,反而變得跟自己越來越遠,越來越不自信。這是為什么呢?——中國完形教育著名的親子教練陳鵬宇老師,經過大量案例的積累,探究出父母如何用自以為是的愛毀掉原本自信快樂的孩子的十條共性問題,您不妨對照一看。
  1、寄予孩子很高的期望且追求完美
  通常的說法是期望越高失望越大,為了不使自己失望,只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下,孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為一個“優秀”的孩子!這樣的優秀,往往忽略了孩子本身的需求。
  “優秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候,他就失去了自我,他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子,是一枚炸彈!隨時會被引爆,不是炸傷別人,就是炸壞自己!有一個統計數字,大學中有心理疾病的孩子,有23%在初高中被公認是“很優秀”者。
  2、孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他
  其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚,這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配,只想著:你是我孩子,你要給我臉上貼金,你要讓我有面子,你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆,你越管,他越不要聽!
  鵬宇老師家的寶貝女兒在有一個假期剛開始的時候天天打游戲,晚上打到12點才睡覺。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了:這天天打電腦,作業不寫怎么辦!指責孩子,孩子鼻孔朝天“哼”一聲,依然故我。鵬宇老師那次出差回來,正趕上妻子為此事犯愁。他進了女兒的房間:女兒回頭叫了一聲“爸爸”。他說:玩電腦呢,沒事,你玩!然后手放在女兒的頭上,半開玩笑說:爸爸給你傳送一些愛的能量,別耽擱你玩,你繼續玩吧。十幾分鐘后,他松開說:好了,不想玩了就早點休息啊,別累壞了!
  那天晚上,女兒十點半就睡了。
  給孩子一些空間,讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛,孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時,無言地陪伴,單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!
  3、拿自己的孩子跟別人比
  這是所有家長的通病。鵬宇老師說:當你把“比較”的枷鎖套給孩子,孩子就永遠無法幸福。
  4、有條件地滿足孩子的需要
  你考第一名就買旅游鞋!你進入前五名我們就全家去旅游!很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措!殊不知,這帶給孩子潛意識的訊息是:符合爸爸媽媽的標準,才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!
  鵬宇老師對女兒學習從沒什么要求,甚至戲謔說:“不要考前幾名,考前幾名被老師盯上就麻煩了!”可是有次女兒考了第三名,心里還是很高興的。她對爸爸說:爸爸,今天請我吃肯德基吧!這個爸爸說了:好??!不過爸爸不是因為你考第三名才要請你。爸爸愛你,即使你考倒數第一倒數第三,想吃肯德基了,爸爸也會請你的!
  孩子不耐煩地說:好了,好了,知道了。她心里怎樣,還用說嗎,幸福著呢!
  5、數落孩子的不是
  家長最樂意數落孩子、教導孩子!教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情,有人從教導中感受到自己的威嚴,有人從中體會征服的快感。
  不管孩子是在嘴上服氣,還是心里服氣!然而,最好的教是“不言之教”。數落孩子的不是,不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
  6、預言孩子沒出息
  預言孩子沒出息有兩種后果,一是你越說他沒出息,他越沒出息,完全喪失斗志和學習能力,最終實現你的預言!另一種孩子,你說越說他沒出息,他越要證明自己有出息,但是一輩子活在“證明”中,失去自我,也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
  有一個農村長大的女孩子,她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥,認定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪,一定要爭口氣給父母看看,看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績還好,考上大學,有不錯的工作,成家立業。但是因為把大量的時間和精力用在證明給娘家看,久而久之令她的丈夫忍無可忍,要和她離婚……
  7、代替孩子做選擇
  孩子的心理獨立期有三個階段,分別是3歲、9歲和12歲。小的時候,孩子自己吃飯,父母應關懷而不干涉,不要說你都吃到衣服上了,我來喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報了鋼琴班,都是不智之舉。
  家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子,但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長,孩子就喪失了某方面的能力。
  8、限制孩子做他想做的事
  父母喜歡說:不要這樣,不要那樣!
  然而孩子的天性是,你越不要我這樣,我越要怎么樣!
  9、總是擔心孩子
  不認為孩子有控制能力,不認為孩子其實可以!所以——你覺得最好的辦法,就是去擔心!可是結果卻恰好相反。你擔心孩子早戀,孩子一準早戀;你擔心孩子網癮,孩子一定網癮!
  有個媽媽在孩子還上小學一年級的時候,就在經過一間網吧時警告孩子:看見沒,這是網吧,很多孩子一進去就變壞了,你可不能進去!一天又一天,一開始孩子不明白,但是心里好奇極了,終于有一天孩子忍不住,要走進這間網吧看看。
  再后來孩子網癮了!孩子是否自信,取決于父母對待他們的態度。
  10、不相信孩子
  不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說:沒事,我一個人在家寫作業,你去忙吧!媽媽一關上門就想,孩子一定在家玩電腦呢!這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我!不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養,致力于培養孩子成“才”,而忽視了孩子要先“成人”的問題,以至各種各樣的問題孩子越來越多。
  鵬宇老師認為:父母教育孩子的過程,就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程,平靜和喜悅的狀態就是愛!教育孩子的過程,也是心量拓寬的過程!改變孩子很容易,當你“容”下孩子時,孩子就“易(改變)”了!
  父母小小的改變,孩子大大的不同。
  他會一點一點從父母那里學會“比較”,并且用“比較”殺掉自己的自信,讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。
  家長應該相信自己的孩子是優秀的!每個孩子都自有一份屬于他的優秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了!

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2010年07月06日 11:42:04

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    父母快樂,孩子才幸福

父母快樂,孩子才幸福


  在銀行擔任理財專員的朋友,近日很感慨的對我說:“你不知道,一個活得不快樂的父母,會帶給孩子多大壓力?我在看到天天都愁眉苦臉的我爸我媽后,你知道我有多害怕結婚和做媽媽?”

  另一位父母節省了一輩子吃穿,只為能留給子女多一些遺產的朋友,則在回憶年幼與父母相處的時光中,從來都沒見著父親展顏享用過一餐好食、一件好衣物時,立下決心在自己為人父母后,絕對不要走他爸媽生活的老路子:

  “一定要舍得為自己花錢,去吃些好的、買些好的來穿來用、到處走走玩玩,讓自己活得開心些,不要為了想留給孩子多一些遺產,而放棄追求自己快樂享受生活的權利?!?br />
  而有一個一生當中永遠是把自己放在第一位母親的”云”,則對自己的媽媽充滿感謝:

  “因為永遠看到的是一位快快樂樂,在追求自己生活目標的媽媽,所以我從來都不像其它同齡人一般的怕老?!?br />
  父母永遠是孩子的典范,是影響家庭是否快樂幸福的主要人物,有快樂的父母做學習對象,才能造就出快樂的孩子,才能讓孩子在時時都能創造快樂泉源的父母陪伴下,感受到被幸福滿滿的包圍。

  一個無私的父母絕不會帶給孩子長久的喜樂,反而會成為孩子未來的負擔。因為為孩子犧牲太多的父母,不會有多余的心力去充實與開創自己的世界,不自主的會將兌現自己夢想的期望寄托于孩子身上,一旦孩子達不到他們期待的標準,為人父母的焦慮、失望與生氣,就形成了孩子沉重的壓力。

  一個媽媽必須要學會先滿足自己快樂的需求,才能在心靈豐足后,產生能力去建立愉悅的親子關系,不會因為自己過度付出,而總覺得家人回饋不夠下悶悶不樂。

  想要你的孩子多愛你一點,更幸福一點嗎?

  請隨時提醒自己-不要放棄給自己追求自我快樂的權利!

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2010年07月06日 11:40:04

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    4-6歲寶寶猜謎語開發智力

4-6歲寶寶猜謎語開發智力

  猜謎語需要寶寶進行分析、理解、判斷,進行創造性的思維鍛煉,對開發寶寶的智力非常有益。

  1、選擇合適的謎語。

  5-6歲寶寶邏輯思維能力還是較有限,因此選擇的謎語一定要貼近寶寶的生活,必須是寶寶在生活中常見的事物。如果謎語太復雜,缺乏生活經驗和知識的寶寶難以猜著,這樣寶寶對猜謎語就會失去興趣,也就達不到鍛煉寶寶智力的目的。如謎語“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,謎底是眼睛,由于眼睛是寶寶很熟悉的器官,寶寶通過分析謎面將會猜著。如謎語“夾生飯”,謎底“煩”,由于寶寶尚未認字,寶寶不易猜著,這樣的謎語就不能選擇。

  2、適度適時地幫助寶寶。

  剛開始猜謎語時,寶寶不適應這種思維方式,一下子反應不過來。家長要鼓勵寶寶在猜謎過程中積極思考,促進寶寶的思維發展。寶寶不能一下子說出謎底時,父母先要有耐心,不要著急把謎底直接告訴寶寶,而是要對寶寶進行適當的啟發,鼓勵寶寶思考,從而促進他思維發展。如猜謎語“紫色葉片紫色樹,紫色樹上開紫花,開了紫花結紫果,紫果個個盛芝麻”(謎底是茄子)時,家長在寶寶猜不出來的時候,可以提示他:這是一種蔬菜。我們平時吃的蔬菜中有哪些是紫色的?寶寶就會回答:茄子、甘藍;家長再問:哪種蔬菜里面有像芝麻一樣的籽呢?寶寶通過對比和分析,就很容易選出正確的答案了。

  3、鼓勵寶寶自編謎語。

  寶寶在成功猜出一些簡單的謎語,并且熟悉了謎語的形式后,可以引導寶寶根據物體的特征、用途等來編一些謎語,這樣可以變被動為主動,進一步促進寶寶創造性思維的發展。雖然寶寶自編的謎面不可能像大人編的字數一樣,也不會押韻,但是切不要因此對寶寶編的謎語進行批評,要耐心和寶寶一起分析和修改,修改不成也無所謂,重要的是寶寶的思維在編造謎語的過程中已經得到了充分的鍛煉,所以家長要及時地給予寶寶最熱烈的表揚,讓他對猜謎語充滿了自信和興趣。

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2010年07月06日 11:38:44

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    教孩子守規矩的幾個游戲

教孩子守規矩的幾個游戲
  通過平常的游戲,讓孩子遵守一些禁忌或規矩,讓孩子學習一些他該學習的習慣,讓他在效果上能更聽話一些,不失為一件一舉多得的好事情。果果媽媽親身經驗、原創游戲,希望對煩惱的媽媽們有幫助。
  如果他老是無視你的“不”……
  當淘氣的寶貝直沖向大街,而你在后面喊破了嗓子“停停?!?,他也毫不理會,當好奇的寶貝拿起拿案板上鋒利的尖刀,盡管你在一旁快要嚇死了地“不不不”,對他來說卻只能激起更大的“挑戰”欲望……必須承認,當“不行”用得太多了的時候,它們便無異于一堆白色噪音了!
  不妨試試這個游戲——
  我和孩子以及他的小伙伴一起玩兒這個游戲:隨著音樂,大家做各種事情,看書、跳舞、蹦跳等等,突然,我關掉音樂,并喊“冰棍兒”,此時不管你在做什么,都必須保持當下的狀態不能動,就像冰棍兒凍住了一樣。在他們喜歡并習慣這樣的“速凍”之后,我嘗試去掉音樂,直接喊“冰棍兒”來“速凍”他們。孩子很喜歡這樣的游戲,即便在非游戲時間,他們也愿意因為“冰棍兒”而保持不動。于是,我把“不行”“不許”這樣的詞留給那些非緊急的情形,比如果果要多吃一塊餅干或者他在玩鬧的時候抓我的頭發。而“冰棍兒”則變成了我們的安全詞——因為它能使他真正停住,而更是因為它和有趣的游戲聯系在了一起。每當我喊“冰棍兒”的時候,果果就不會再忽略我。最重要的是,這使得我能有足夠的時間去阻止他企圖觸碰的危險爆發出來。
  如果他不太喜歡分享……
  孩子不喜歡分享真是一點兒也不奇怪,因為“分享”或者“輪流”通常出現在他們正在擁有一樣自己很喜歡的東西的時候——因為自己喜歡,所以不愿意松手,因為不愿意松手,于是出現了“該×××玩兒一會兒了”的情形……
  不妨試試這個游戲——
  我們拿出果果爸爸那條很牛仔的腰帶,向全家宣布,現在,每個人都可以戴一會兒這個腰帶,但向別人要的時候,一定要說:“你好,我可以戴一下這個腰帶嗎?”“謝謝”這樣的話。于是,爸爸先戴著。一會兒果果就會去找他:“爸爸你好,我可以戴一下這個腰帶嗎?謝謝!”他就戴上了。過一會兒我去找果果:“寶貝你好,我可以戴一下這個腰帶嗎?謝謝!”果果很高興地把腰帶解下來給我。沒有幾分鐘,他就跑過來用同樣的話請求,我也欣然地還給他。我們還會選用屬于我的一條圍巾,或者屬于果果的一個毛絨小熊來做這樣的游戲。后來,當果果在幼兒園或者小朋友聚會的時候,當遇到“輪流”問題時,盡管他仍然不很情愿,但至少他已經能夠給出去,并且知道他喜愛的東西還能“輪流”回他的手里。
  如果他好奇心太強……
  家里有孩子,當然,我一定會把消毒液、洗滌劑這類東西鎖在柜子里。但像鍋啊、面粉啊、調料啊這類東西,它們雖然不是因為危險而必須要鎖起來,但我仍然也不希望寶貝亂動。而且,如果所有的東西都鎖起來,那也太夸張了。孩子喜歡去發現、去“挖掘”,怎樣能夠既滿足他們的好奇心,又能夠不讓人頭疼、不亂糟糟,不讓我們因為孩子只是做一個孩子該做的事而抓狂喊叫……
  不妨試試這個游戲——
  當果果再次趁我不備沖向廚房的抽屜時,我叫住他,領著他,走到刀具的抽屜前對他說:“這個,果果不能動!”然后轉向后面搭著幾塊抹布的繩子對他說:“這個,果果可以動,可以用來擦桌子?!敝缸拋胺磐肟甑墓褡癰嫠咚荒芏?,指著存放一些草稿紙的整理箱告訴他可以動,告訴他爸爸媽媽的書桌抽屜不是果果的,告訴他書架上任何一本書他都可以拿。整個屋子走了一遍之后,我發現,當他再走向某個封閉的抽屜或門時,就會頓下來想一想,口中念念有詞“果果可以動”或“果果不能動”。到朋友家做客也可以用同樣的做法,事先把一些重要的禁忌——當然,一定要搭配上至少相同數目的許可——介紹給他,什么他可以動,什么他不能動。這可以為你節省很多為了把他從他不該觸碰的東西旁拉走所需要耗費的精力和時間。
  如果他出手過于魯莽……
  朋友家發生過這樣一件事:他帶著孩子去看展覽,那3歲的男孩兒頑皮地去扭一具塑像的手,結果擰掉了??贍闃纜?,那具雕像是200年前的古董,是被用毯子包著、坐著專用飛機從比利時運來的……想起來,就讓人一身冷汗!他家被此事糾纏了很久……
  不妨試試這個游戲——
  要避免這類嚴重的絕對不該發生的“事故”,我想到了我們看過的一個動畫片,那里面的仙女為一只受傷的小兔子療傷,用她的手指輕輕地點在小兔的腿上,小兔就又活蹦亂跳了。于是,我們外出到某個地方,我就會把一些需要他像仙女為小兔療傷一樣輕輕地、輕輕地、只用一個手指觸摸的東西指給他,并隨時提醒他:“這個,要用仙女的手指摸!”開始孩子還會有興趣,可需要他小心的東西太多了,他就會膩煩了——因為這樣太累!不符合他們粗魯的“風格”。這樣,他就會轉移其他的關注點,而不會再有興趣去碰那些容易被他們“摸壞”的東西了。
  如果他的“童言”令你尷尬……
  誠實總是一件好事??墑?,當果果打開叔叔送給他的禮盒后說:“我不要這個,我已經有了”的時候,場面總是讓當父母的多有尷尬。這就像孩子會毫無顧忌地說一個人“你今天的頭發真難看”或者對一個腳有病的人說“你走路怎么一歪一斜”一樣,童言無忌雖然可以原諒,卻是需要改變的。
  不妨試試這個游戲——
  第二天我們要去參加朋友家的圣誕聚會,我在前一天會動員家里的所有人去找一些很“破爛”的東西,作為彼此送禮物這樣一個游戲的道具。爸爸會找到一片枯樹葉,果果會找到洗碗的海綿,姥姥拿了半塊肥皂,我拿了一個空瓶子……我們坐在一起開始送禮物,但要求是,每個人都要把別人送來的禮物夸贊一番!“這塊海綿的顏色跟我衣服很配??!謝謝你!”“這空瓶子正好可以給我當花瓶,謝謝!”……同時問問孩子,是不是如果別人很欣賞他送的禮物,他就會很高興。于是,如果孩子能夠對半塊肥皂說出它的可取之處,那么他在收到別人的禮物時,就一定能夠發現它的“優點”,而不會因為不是他想要的而有失禮貌了。

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2010年07月05日 12:23:55

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  孩子任性怎么辦?

                                                              孩子任性怎么辦?

        孩子生下來猶如一張白紙,孩子任性的確很常見,但并非天生,主要是由于教育不當引起的.有的孩子被嬌養過甚,吃東西挑東挑西,父母給他吃茶葉蛋,他非要吃攤販賣的醬燴蛋;父母特地再給他燒了醬燴蛋,他又非要吃茶葉蛋。有的孩子在吃飯時邊吃邊玩,當父母收起玩具時,就賴在地上打滾。像這種行為,就屬于任性了。    對孩子的任性行為,必須糾正。
      第一,家長應要求孩子有一定的行為界限,引導孩子養成良好的習慣。要讓孩子明白,什么事該做,什么事不該做,并鼓勵他堅持執行。不能總跟孩子說:"就今天這一次啦”、"下不為例啦”。
      對孩子超越行為界限的事,決不能遷就,否則,只會嬌慣孩子,助長孩子的任性毛病,以后難以改正?;剮胱⒁獾氖牽焊改副匭胍恢?。
      第二,在孩子任性時,父母要善于把孩子的興趣引開去,以轉移他的任性。例如,孩子進入超市,吵著要買糖果,看見氣球,又鬧著要氣球,此時,父母可設法讓孩子去觀察某一事物,使他忘掉剛才哭喊著要的糖果、氣球。
      第三,父母要注意教育方法,要有耐心。當孩子哭鬧時,父母可采取漫不經心的態度,讓孩子感到,他的哭鬧嚇唬不了誰,讓他漸漸安靜下來。有的孩子自尊心太強,父母可適當給他一個"臺階”,幫他"收場”,然后再通過"擁抱——對視——談話”的方式進行教育。
      擁抱,可使孩子感受到,雖然他做了錯事,父母還是愛他的,使孩子對父母不產生抵觸情緒。
      對視,可讓孩子從父母的眼神中,感受到父母對他的愛,和對他任性的不喜歡。
      談話,要簡短明了,使孩子在保持自尊心的前提下,明白自己錯在哪里,今后該怎么做。

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2010年07月05日 12:19:14

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  改變孩子動作慢磨蹭的五大對策

改變孩子動作慢磨蹭的五大對策

許多父母都有著同樣的苦惱:孩子動作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢條斯理,消耗不必要的時間,降低做事的效率,尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面,顯得極為磨蹭。

  然而,人的生命是有限的,做事磨磨蹭蹭,往會浪費掉許多寶貴的時間。在現代社會中,對人的技能的日益高要求,使得人們必須有緊迫的時間感,做事抓緊時間,提高效率。

  對策1:孩子動作慢,可以通過游戲來加以改變。父母可以經常與孩子玩一些小的競技游戲,使孩子在游戲中提高自己動作的敏捷程度。例如,比賽看誰吃飯快,比賽看誰穿衣服快等,這些游戲能激發孩子進取心。孩子喜歡玩,但是,玩多了孩子可能就會覺得沒趣,這時,要給予適當的獎勵來鼓勵孩子的“勝利”。

  對策2:孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設計一張“比賽”成績表,記下最初的時間,然后,每天記錄實際完成的時間,如果比以前有進步,就給予獎勵,如果沒有進步,保持原狀,或者退步,就不給予獎勵。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起,逐漸向比較困難的任務進發,一直到達合適的時間為止。這種方法,目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間,是克服動作慢的直接辦法。在此期間,父母要對孩子進行解釋分數的意義,激發孩子進步的渴望。

  對策3:父母還可以采用記數法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。記數法很簡單,隨時可用,父母可以與孩子事先講明白,看數到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準備好,說聲“開始”,就開始計時了?!?、2、3、4、5……”, 一邊數,一邊看孩子,孩子為了完成任務,就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數開始的時候,孩子動作依然很慢,父母就故意數快一點,讓孩子感覺到時間就快要到了。如果在快要結尾的時候,孩子還差得較遠,就放慢記數的速度。父母可以告訴孩子,如果快一點做事,就數慢一點,讓孩子有盡快完成的希望。如果父母總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時候可以把事情做完,就能使孩子獲得成功的感覺,孩子完成了任務,就表揚孩子“真不錯”、“又長大了”等。

  對策4:如果給孩子表揚的方法沒有效果,就可以使用硬性規定的辦法來達到改變動作慢的目的。父母首先估計出孩子盡最大能力能夠完成某項事情的時間,然后規定孩子在這個時間內完成這項事情,否則就不讓他繼續做下去。時間一到就要停止。比如吃飯,到時間就把飯菜收起來,并且對孩子說:“我很失望,我希望你下次能按時把飯吃完?!?

  對策5:還可以通過合理安排時間的辦法提高時間的利用率。在日?;疃?,父母要教會孩子如何利用做事的先后來提高效率,使同樣的時間,可以做更多的事情,或者同樣的事情可以用更少的時間。如起床大小便之后就不能再回被窩耍賴了,要直接穿好衣服去洗漱,然后等待和父母一起去上幼兒園;再如,吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了,否則時間又被拖延過去了。 在寶寶效率提高的同時,父母也要告訴孩子動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事,而是要把事情做好,如果再快一點就更好了

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2010年07月05日 12:16:02

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    幼兒英語教學初探

                                                          幼兒英語教學初探

      幼兒階段是語言發展的最佳期,在這個年齡階段,如何在不影響孩子學習母語的前提下引導幼兒學習英語呢?
一、遵循兒童言語學習的規律,從聽開始。
  北京外國語大學的陳琳教授曾在一篇文章中指出:"嬰兒自降生起,就聽父母和他人說話,大量感知語言,在聽了近一年才慢慢學語,過渡到說,但在開始說話前早已懂得很多話了。所以聽說是語言信息輸入的源泉,是說的基礎。因此,幼兒在學習第二語言時也可以從聽開始,讓孩子對英語首先有一個感性的認識,為他今后學習英語打下一個好基礎。
1)用英語來表達日常生活用語。
  當幼兒已經很熟悉幼兒園的整個環境,并且也較熟悉常規時,我就會用英語來代替一些常規用語。如:每當孩子要去洗手時,我就會說:"wash your hands please."久而久之,孩子一聽到我的口令便會很自然的去洗手。當然剛開始時,孩子對我的英語口令并不能理解,這時我會配上動作讓幼兒理解我想要他們干什么,但我不會用過多的中文去解釋。因為這樣有助于讓幼兒以學習第一語言的經驗去學習第二語言。讓幼兒不必借助第一語言就能明白英文的意思,為今后幼兒養成用英語去思考做鋪墊。
2)讓幼兒自然而然的模仿跟說。
  在平日的生活里,我將一些問候語,體育口令,表揚的語句等用英語來代替。比如:早上幼兒到園我會和幼兒互相問" good morning",出去活動時,我會很有節奏的說"go,go,go,let's go." 孩子們在我的鼓動下也開始一個個精神抖擻的一邊踏步一邊說,長此以往孩子只要碰到出去排隊走路,只需要老師帶一下頭說,他們自己便很起勁的說起來。在上課時孩子們表現好,我就會讓孩子們邊做動作邊說:"very very good good good!"把大拇指指向表現好的孩子。剛開始孩子也只是處于聽你老師說,你說多了他也在不斷的熏陶下逐漸的掌握了。
二、創設良好的英語語言學習環境
  環境的創設來自于成人,成人有意識和無意識的引導很重要。在指導幼兒的英語活動時,遇到孩子沒有聽到過的單詞或句子,成人可以先不用急于翻譯中文的意思,而可以先用實物或表情,動作呈現給幼兒看,對于具體事物幼兒是會明白的,如果稍微有些抽象可以試著說一遍中文,然后再多重復幾次英文。前一、兩次孩子可能不太明白,但孩子適應的能力其實比我們成人想象的要快,對于同一事物可以多說幾次,重復地說,孩子很快會明白,并照著相應的語意去做。如果中文說的過多,英語說的少,則回影響效果。要把握一切有利時機有意無意的跟幼兒多說英語。
三、激發幼兒的內在學習興趣
  英語啟蒙教育是一個循序漸進的過程,教師可以運用聲音的變化,借助教具的活動性和新穎性來吸引孩子的注意力,也可以利用自己的肢體語言來吸引孩子,激發他們學習英語的興趣。對于孩子來說,盡早地進入英語環境很重要。而孩子的天性和可塑性決定了輕松愉快的英語游戲更能激發他們的學習興趣。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段,當孩子圍成一個圓圈做游戲時,我會說hand in hand,please."我邊說邊做動作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,接著我又說"big",孩子們就會把圓變的大大的,當我說:"small"孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲,孩子們照樣玩得很開心,又從中學到了一些英語。

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2010年07月05日 12:13:39

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    孩子動手能力差怎么辦?

                                                                孩子動手能力差怎么辦?

            手是人重要的感覺器官,讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。通過手的活動,可以獲取更多的外部信息,這些信息能促使大腦積極活動,促進孩子的大腦發育,使孩子心靈手巧。

孩子動手能力差,主要原因有三種:

1、成人擔心孩子小不會做事,怕他出事,或怕孩子損壞東西,許多事不讓孩子自己動作去做,而由成人包辦,孩子失去了一次次動手的機會。

2、家庭裝飾擺設成人化,沒有孩子動手的小天地。孩子進了家門,這不許動,那不許碰,玩具不能自由拿放,孩子可活動的空間太小。

3、孩子動手材料少。爸爸媽媽花錢買的玩具,外表雖美觀,但大多數是機械或電動的,不能拆拼,孩子缺乏動手材料。

面對孩子動手能力差的狀況,父母可從以下三方面進行培養:

1、教孩子生活自理,鼓勵孩子自己洗手、洗臉、刷牙;家中的一些家務活,如包餃子、擇菜等,可讓孩子動手和父母一起做。

2、為孩子購買一些操作性強的玩具,如橡皮泥、拼圖、積木等,讓孩子動手拼裝。

3、根據孩子的興趣教孩子繪畫、泥工、剪貼等,在動手的同時的也培養了孩子的創造能力。

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2010年07月05日 12:10:37

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  讀《成就一生的好習慣》后的感受

                                                    讀《成就一生的好習慣》后的感受
         

      前幾天將一本 《 成就一生的好習慣》一口氣讀完,感觸很深,非常想把這本書介紹給各位家長。  播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。的確好的習慣是一種財富,是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡單地取決于智商或運氣,在很多時候,一個好的習慣和性格,能為你帶來莫大的好處。這種習慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的,而是一點一滴長時間積累和培養起來的。 1978年,75位諾貝爾獎獲得者在聚會時,記者問一位獲得諾貝爾獎的科學家,“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家很平靜的說: “是在幼兒園?!?記者又問:“在幼兒園里學到了什么呢?” “學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些?!閉馕豢蒲Ъ頁鋈艘飭系幕卮?,講明了兒時養成良好習慣對人一生具有決定性的意義??鬃鈾擔骸吧儷扇秈煨?,習慣成自然?!倍?、青少年時期是形成習慣的關鍵時期,對于孩子的生活、學習乃至事業上的成功都至關重要。事實上,習慣是一種慣性,是一種能量的儲蓄,只有從小養成良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能。 那么,怎樣培養孩子的好習慣、糾正孩子的壞習慣呢?《成就孩子一生好習慣》這本書全面、準確、深入地介紹孩子成長過程中的種種習慣培養、糾正問題。從深刻的意義上講,習慣是人生之基,習慣如何常??梢躍齠ㄒ桓鋈說囊簧纜?,不一定要成為一名真正的教育家或心理學家,但是我們至少應該去學習和了解關于孩子的各種心理和表現,然后根據這些去選擇培養孩子好習慣的方法。這是我們教師和孩子家長必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣。 我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結說:“好習慣對兒童來說是命運的主宰,是成功的軌道,是終身的財富,是人生的格調”。我想應該從一下幾個方面來做: 一、生活習慣的重要性:它包括飲食、起居、衛生等習慣,、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿,不挑食、不偏食、細嚼慢咽,飯前便后正確洗手、早晚刷牙,飯后漱口等。如:玩具玩完后必須放回原處,逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔,講衛生,有條理的好習慣。 二、文明禮貌的好習慣:禮貌看起來是種外在行為的表現,實際上它反映著人的內心修養,學習使用文明禮貌用語,如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時,見人要熱情打招呼,別人問話要先學會傾聽,并有禮貌地回答,注意服裝整潔,站有站相,坐有坐相,培養笑紳士和淑女。 三、道德習慣至關重要:它包括各種行為規則,尊敬關愛長輩,不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務,遵守交通規則,能換位思考、團結友愛等等。養成良好的道德習慣,幼兒才能和別人友好相處,積極追求美好的事物,自覺遵守社會行為規范,具有高度責任感,將來才能成為社會上成熟可敬的人。

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2010年07月02日 11:44:58

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    桑拿天警惕孩子“游泳病”

                                                            桑拿天警惕孩子“游泳病”


  鄭州連續幾日的高溫,讓游泳池成了孩子們消暑納涼的好地方。游泳需要注意什么問題呢?這正是不少家長聊天時比較關心的話題,來看看專家們提供的一些建議。

  ●游泳時,當心感染眼病

  放暑假后,樂樂就纏著爸爸帶他到游泳池游泳。玩了幾次后,樂樂的眼睛就出現了又痛又癢的情況,并伴有紅腫、分泌物增加的癥狀,到醫院確診為急性結膜炎?!白罱孀盤炱?,紅眼病病人就診量有逐漸上升的趨勢。特別是中高考考完后,學生喜歡結伴游泳,交叉感染的機會較大?!焙幽現幸窖г閡桓皆貉劭浦魅我絞φ諾嗣袼?,游泳池屬于公共場所,細菌比較多。孩子游泳時如果不注意衛生,眼睛接觸不清潔的水后,容易造成眼結膜和眼角膜病菌感染,引起眼病?!壩斡竟蕕墓ぷ魅嗽被峋O蠐斡境贗斗牌追勱邢?,不少患者容易對次氯酸鈉產生過敏現象,從而引發過敏性結膜炎,出現眼睛干澀、流淚等癥狀?!閉諾嗣癖硎?。

  張鄧民指出,游泳時,要盡量選擇到正規消毒的游泳場所;不要佩戴隱形眼鏡,要購置防護眼鏡;當眼睛出現發紅和流淚等癥狀時,要盡快去醫院就診。

  ●○游泳后,掏耳朵要適當

  “最近一段時間,門診上每天都接待由于游泳而引起外耳道炎的小患者?!敝V萑嗣褚皆憾嗆砜聘敝魅我絞Ω咼鞲嫠嘸欽?,天氣變熱,很多孩子游泳戲水后,由于沒有及時清潔,或是掏耳朵方法不當引起了外耳道炎。

  高明指出,孩子游泳后,最好查看自己外耳道上是否有上皮脫屑等分泌物,并清除干凈,以防因游泳時水浸泡后刺激耳道皮膚,引起化膿發炎。有的游泳池消毒措施不好或者耳朵本身具有損傷的孩子,更容易感染外耳道炎或者癤腫?!壩甕曖?,孩子耳朵里會有一些積水,有些父母會很細心地用棉簽或挖耳勺幫孩子掏耳,卻不知道棉簽等硬物,會損傷毛囊、耵聹腺、皮脂腺等,有的還會形成膿腫,導致疼痛,吞咽時疼痛會加劇?!備咼魈嶁閹?,這時,可以讓孩子傾斜頭部,讓液體流出。如果嗆水,也容易引起中耳道炎,損傷聽力。

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2010年07月02日 11:43:32

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    驅蚊,哪招最管用?

                                                                    驅蚊,哪招最管用?
  與蚊子斗爭,成為盛夏的必修課——點蚊香、涂花露水、涂風油精……可它們到底效果如何呢?
  含DEET成分的蚊香最有效
  2002年,美國北卡羅來納州的研究者馬克·弗雷丁在新英格蘭醫學雜志發表文章稱,含有DEET成分的蚊香,即便少量也能?;と頌迕饈芪米憂窒?小時。所以選購驅蚊產品時,應該看看其有效成分是否為DEET或類似物。
  較之正規產品,劣質蚊香多含DDT,而非低毒高效的擬除蟲菊酯類。所以大家在選購蚊香時,要仔細看產品的有效成分。若結構松散,點燃后很快熄滅,或自覺味道不對、身體不適時,就應及時更換。
  需注意的是,無論盤式蚊香還是電蚊香,多適用于15平方米以下的房間。房間過大,殺蟲成分濃度降低,效果會打折扣。
  花露水?;な奔洳懷?/b>
  花露水用花露油做主體香料,配以酒精制成。它能驅蚊,是利用雌蚊不喜濃烈花香的特性。但其在皮膚上揮發快,因此?;な奔洳換岢?。建議每四小時涂抹一次。風油精驅蚊效果也很有限。
  驅蚊手環
  今年市場上熱門的驅蚊產品里,如驅蚊膏、防蚊手環等,都標著純天然植物香茅的旗號,可實際效果并不好,?;な奔浣鑫?0分鐘左右。
  手機驅蚊是“科技”玩笑
  近來,“驅蚊大師”免費下載手機軟件引起網友的熱議。該軟件稱,雄蚊靠花蜜、植物汁液生存,不吸血,而雌蚊需要吸取人畜血液中的養分才能產卵,產卵時會避開雄蚊。驅蚊軟件可以利用手機揚聲器發出模擬雄蚊飛行時振動翅膀的聲音來嚇走雌蚊,以達到驅蚊效果。
  上海市疾控中心病媒生物防治科徐仁權主任介紹,醫學研究曾做過大量聲波驅蚊試驗,將聲波儀器安裝在掛件上,鑲嵌在手表上等,但效果差強人意。聲波的確有一定的驅蚊效果,但手機軟件開發商只是針對當時當地的某一種蚊子而研制。至于對人體有無傷害,徐主任認為“短期使用沒什么影響,但不提倡,因為長期使用究竟有無危害還在試驗中。居家防蚊效果還是蚊香、藥水好?!?br />

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2010年07月02日 11:42:26

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    孩子想長高 禁吃三類食品

                                                            兒童開燈睡覺易擾亂生物鐘
[color=#cc0000][/color]  英國的研究人員在倫敦舉行的兒童白血病大會上提出了兒童白血病發病率增多與夜晚暴露在燈光下的關系。盡管研究人員對兒童患白血病的真正原因目前還了解不多,但他們認為環境因素在兒童患白血病方面起著極大的副作用。與100年前相比,現在人們夜晚暴露在人造光線下的時間要多得多。
  一項最新研究發現,開燈睡覺的兒童或者生物鐘自然睡眠模式受人造光線干擾的人,患癌癥的可能性比平常人要大。
  人造光線對人體的破壞性影響會降低人體降黑素的水平。降黑素通?;嵩諞雇碓黽?,可以?;は赴饈芩鶘?,否則細胞很容易受到腫瘤的破壞。研究人員稱,盡管目前沒有明確的證據證明過多的人造光線是兒童(尤其是發達國家的兒童)白血病發病率增加的罪魁禍首,但確實是一個非??贍艿腦?。他們還說,人們認為使用電光理所當然,但他們沒有想到電光是毒品,是環境污染物。
  過多的電光確實有影響,人的一生當中使用電光千萬要謹慎,夜晚睡覺不要開燈。不應該允許孩子開著燈睡覺,大人們同樣應該注意,夜晚也盡量少開燈。主要是因為,在夜晚,光線會使自然生理節奏陷入混亂狀態,這種生物鐘控制著動物和植物24小時循環不停的生物進程。這種破壞會抑制降黑素在夜晚的正常分泌。降黑素的分泌主要集中在晚上9點至早晨8點之間。降黑素的減少一直與癌細胞生長及其增生有關系。

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2010年07月02日 11:40:47

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——    孩子想長高 禁吃三類食品

                                                      孩子想長高 禁吃三類食品
  不利于長高的食品主要是因為營養少,但卻增加寶寶的飽腹感,影響寶寶對其他食品的攝入,有些甚至還消耗體內鈣質,最終導致營養不良。專家建議,如果想讓孩子長得更高的話,應該讓孩子少吃以下三類食品。
  第一類:碳酸飲料
  “碳酸飲料基本上沒有什么營養物質,長期喝會造成某些營養素的缺失?!蹦夏械詼嗣褚皆河浦鞴苡β尬撓⒅賦?,特別是可樂型飲料中磷含量過高,過量飲用導致體內鈣、磷比例失調,造成發育遲緩?!?br />   第二類:“垃圾食品”
  油炸食品、膨化食品、腌制食品和罐頭類制品,由于在制作過程中營養損失大,又使用了各種添加劑,如香精、防腐劑、色素等,雖然有大量熱量,但蛋白質、維生素等營養成分很少。長期食用這類食品,會導致兒童營養不良。
  第三類:含糖量高的食品
  羅文英介紹,吃糖過多會影響體內脂肪的消耗,造成脂肪堆積,還會影響鈣質代謝。另外,過量飲用含糖分多的飲料,會擾亂消化系統,影響正常進食,造成營養不良

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2010年07月02日 11:39:46

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  法國專家推薦5種抗癌食物

                                                          法國專家推薦5種抗癌食物
[color=#cc0000][/color]  早在公元前5世紀至公元前4世紀,古希臘人就將癌癥形容為“螃蟹”,借以比喻其四處擴張的形態和橫行霸道的氣焰。進入新世紀以來,這只“螃蟹”不僅成為法國人死亡的“頭號殺手”,而且已升級為世界級的“死神”。面對這個繼續瘋狂肆虐的古老禍患,除了用更先進的醫學手段回擊,如何科學選用食物、避免癌從口入,也是21世紀生命科學的重大挑戰。
  在癌癥發病過程中,哪些食物是“幫兇”,哪些能起到預防作用,哪些能修復受損的細胞功能?
  5月期的《新觀察家》雜志介紹了法國著名癌癥專家大衛·凱亞特教授的新作《抗癌的有效食譜》,這本書呼吁人們改變生活習慣,關心自己的餐桌,遏制癌病的發展。其中提到的一些新發現和新觀點,已在法國引起了不小的轟動。
  《新觀察家》的報道指出,癌癥危及五成法國男性和三成法國婦女的健康,但癌癥之禍沒有國界。全世界死亡率比較高的8種癌癥分別是:前列腺癌、乳腺癌、結直腸癌、肺癌、口腔癌和咽癌、淋巴瘤、膀胱癌、腎癌。
  《抗癌的有效食譜》中形象地介紹了惡性腫瘤細胞的發生過程。一個健康的身體,隨時處在生與死的動態平衡之中。細胞到了一定的時限,就開始有計劃地走向死亡。如果某個細胞逃脫了這個過程,并且不斷分裂,癌變也就由此發生了。其實,人體內各個部位都有惡性細胞發生,唯有極少數的“壞分子”能在肝、肺等器官內落地生根,而這些細胞有時需要在人體內“潛伏”若干年后,有時甚至在15年后突然對人體發起“致命一擊”。

凱亞特教授特別推薦幾種抗癌食物
  石榴:石榴汁和石榴皮具有充分的抗氧化作用,是預防癌癥最有效的食物之一。它的抗癌作用比紅酒和綠茶高三四倍。對于男士來說,能減少前列腺癌變;對于婦女來說,能極好地預防某些乳腺癌。
  生姜:生姜能阻止多形態的癌細胞擴散,并最終將其摧毀。為讓其有效成分充分地發揮作用,凱亞特教授建議,將其與橄欖油和黑胡椒攪拌,作為調料品加入其他食物中食用。
  綠茶:綠茶含有抗氧化物質,其中最主要的一種抗氧化物質能殺死癌細胞,減少癌細胞在體內的播散和轉移。
  蒜或洋蔥:都是抗癌、抗病毒、抗氧化的食物,解毒效果極強。它們預防胃癌和結腸癌的效果明顯(可降低40%的風險)。但大蒜或洋蔥若沒有被搗碎或切成小塊,功效就不能完全釋放出來。
  可可:在極辣的黃辣椒和可可中可以找到五羥黃酮。它是黃酮的一種,能減少與吸煙有關的癌癥。
  海產品:在海產品、瘦肉、谷物、奶制品等食物中都含有硒。硒具有不錯的抗癌作用,能減少或降低胃癌和結腸癌,尤其是前列腺癌的危險。

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2010年07月01日 12:00:17

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——  督促孩子學習有學問

                                                                          督促孩子學習有學問
  或許你的孩子一直以來都對學習提不起興趣,或許上學期糟糕的考試成績已使孩子喪失了信心,隨著新學期的到來,家長要采取行動,重新激發孩子學習的斗志了。教育專家認為,在督促孩子學習的過程中,家長如果能將一些心理效應應用到教育中,會起到事半功倍的作用。
  羅森塔爾效應
  作用:讓孩子對自己有期望
  心理學家羅森塔爾曾對某小學的孩子進行了一項“未來發展趨勢測驗”,并給該校老師提供了一份“具有優異發展可能”的學生名單。半年后,他對參加測試的孩子做了復試,發現這些孩子成績都有了明顯的進步,且自信心大大增強。事實上,那份名單只是隨意擬定的,但是名單卻左右了老師對孩子的評價,老師又將這一心理活動傳染給了孩子,使孩子感受到了來自老師的期望,從而取得進步。
  每個孩子都具有優勢與才華,但孩子能不能將這些才華表現出來,取決于家長的期望,同時,家長要將自己的期望“轉嫁”給孩子,讓他們對自己有期望,進而為實現自己的期望而努力。
  專家支招
  為了增強孩子的自信心,家長要多贊揚孩子,以使孩子對自己的前途更充滿希望。另外,家長要善于發現孩子的優點。
  善用表情、動作傳遞關愛。家長可以用眼神、表情、手勢、動作來表示自己對孩子某一做法的贊同或反對。比如以皺眉表示對孩子成績的不滿,以引起孩子警惕等,這比大喊大叫的效果往往更好。
  門檻效應
  作用:給孩子制定切合實際的目標
  心理學家費里德曼等人曾經作過的一項研究證明,讓人們先接受較小的要求,能促使其逐漸接受較大的要求,這就是“門檻效應”。這一效應啟示我們,在教育孩子的過程中,家長應當采用循序漸進的方法,先給孩子制定一個較小的目標,然后再提出更大的要求。
  在現實教育中,一些家長總是覺得,在為孩子制定學習目標時,如果把目標設置得高一些,孩子暫時實現不了,也可以達到一個離目標不太遠的程度。有了這種心理,家長常常不切實際地把孩子的短期目標和長遠目標定得過高。結果孩子常常失敗,這對其自信心無疑是一個沉重的打擊。
  專家支招
  家長應該把目標制定在孩子能夠承受的范圍內,并留有一定的余地。當然,家長也不應將孩子的目標設置過低,否則不能激發其上進心。目標設置得越詳細、具體,孩子在努力的時候就越有方向。比如,家長讓孩子“趕快將數學課本上的練習題做完”的效果要比“你要好好學習”等效果有用得多。另外,家長可以和孩子一起制定目標,激發孩子朝著目標努力。

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2010年07月01日 11:57:44

后勤集團幼教中心紫荊(大一)—— 孩子注意力不集中,怎么辦?

                                                            孩子注意力不集中,怎么辦?
  有家長反映,孩子無法安靜下來,對學習也缺乏興趣?;褂屑頁に?,孩子做事三心二意的,常常半途而廢。
  兒童注意力隨年齡增長而逐漸增強,學齡前或低年級的孩子自制能力較差,容易被各種事物所吸引。但隨著年齡增長,兒童的自我控制力或注意集中時間一般會有明顯改善。
  造成兒童注意力不集中,可能跟年齡、生活規律和環境、飲食、家長的預期和教養方式等有關,只有在伴隨活動過度、一定的情緒和認知障礙時,才可能是由多動癥造成的,多動癥的診斷和訓練應由專業機構進行。
  若未及時關注孩子的注意力問題并加以訓練,可能會影響其將來的學習和個性的培養。對于一般性質的問題,家長首先要尋找原因,并主動做一些改變和訓練:
  1.盡可能排除無關刺激的干擾;
  2.制定并遵守合理的作息制度,使孩子得到充分的休息和睡眠;
  3.指導孩子從事某些活動,并積極培養他們的興趣;
  4.引導孩子積極動手動腦,積極的智力和操作活動有利于保持注意力,并消除疲勞;
  5.各類活動可以靈活安排,避免孩子過于疲勞;
  6.可以求助專業機構獲得專業的測評、指導意見和成長訓練計劃。

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2010年07月01日 11:55:34

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——不同玩具的妙用你知道嗎?

                                                                  不同玩具的妙用你知道嗎?
 孩子的玩具琳瑯滿目五花八門,但如何使用玩具,每個家長都有不同的方法。專家提醒家長:有些玩具對于寶寶學習語言是非常有幫助的,家長可以進行適當的引導。此外,家長可以根據寶寶開展游戲的需要,充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具,如能讓寶寶參與制作就更好了。這樣既可提高寶寶手腦并用的能力,又能培養寶寶勤儉節約的良好品德?! ?b>生活玩具學過家家
  娃娃、房子、家具、炊具、各種交通工具、醫院用具等玩具,可供寶寶玩角色游戲時使用。在角色游戲中,寶寶主要使用語言表現游戲的情節和內容,因而,能促進寶寶語言能力的發展。如,“過家家”游戲,讓寶寶模仿媽媽,一會兒哄娃娃睡覺,一會兒給娃娃喂奶。游戲中的每一個情節的展開和變化,都可以讓寶寶模仿“媽媽”的語言和動作,這種方法比生硬地教寶寶模仿要好得多。
  頭飾玩具表演故事
  頭飾、面具、木偶、桌面表演的形象玩具等,可以讓寶寶進行表演游戲,對寶寶語言的發展有突出作用。表演游戲能讓寶寶在表演過程中自然運用作品中的語言,并由此掌握正確的使用語言和富有創造性的符合角色性格特征的語調及表情。在此基礎上,爸爸媽媽還可以啟發寶寶自己動手制作表演游戲的道具,這對提高寶寶的語言表達能力極有幫助。
  積木玩具說出構造
  各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具,可以進行各種構造活動。如用積木搭建房屋、公園,用積塑片插接家具、車輛等。在構造活動中,爸爸媽媽可以有意識地發展寶寶的語言。構建前,可先幫助寶寶構思,讓寶寶說出要構造的物體。構造完成后,還可以讓寶寶給父母講一講自己建構物體的過程和方法。這樣既可提高寶寶的口語表達能力,又可促進寶寶思維水平的提高,引發寶寶對游戲的興趣,一舉數得。

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2010年07月01日 11:52:36

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——來自各國的家庭游戲

                                                                來自各國的家庭游戲
  對于做游戲,全世界的小朋友都有同樣的熱情,孩子的笑聲是不需要翻譯的。當孩子下一次跟你說:“媽媽,好無聊!”時,嘗試一下這些來自世界各地的家庭游戲吧。
  一家三口的游戲
  當畫畫、看書這些常規項目都提不起興趣時,一起發動幾個游戲吧,一定讓家里笑聲不斷。
  來自亞美尼亞:比比誰的雞蛋更硬!
  這個游戲在當地很流行,而且被無數次地驗證:兩個雞蛋絕不會同時破碎。
  適合年齡:2歲以上
  需要準備什么:每人幾個煮熟的雞蛋,外面貼上屬于自己的貼畫作為標記。
  游戲怎么玩:
  1. 爸爸或媽媽和小朋友手拿雞蛋面對面,兩個雞蛋輕輕地接觸在一起,然后兩個人同時用勁,直到有一個雞蛋殼破裂。蛋殼破碎的雞蛋作為戰利品交給對方。
  2. 下一次比賽,蛋殼破裂的人需要拿出新的雞蛋與對方重新比賽。
  3. 最后看看誰贏的雞蛋多。
  來自希臘:我是雕塑!
  古希臘雕塑世界聞名,擲鐵餅者、維納斯、雅典娜神像……都是古希臘雕塑的代表作品。帶孩子參觀過博物館后,可以把這些雕塑融入到孩子的游戲中。
  適合年齡:3歲以上
  需要準備什么:一些雕塑的圖片或者照片。
  游戲怎么玩:
  1. 先一起看雕塑的圖片或照片,每個人可以記下幾個雕塑的樣子,并嘗試一下怎么扮演它。
  2. 三人選擇1人作為“發令者”,站在中間,同時把眼睛蒙起來。
  3. “發令者”開始數數,其他人在周圍散開。
  4. 當數數結束時,“發令者”發出 “雕塑”的口令,所有的人都不能再動,而且要扮成某一個雕塑的樣子。他們可以使用各種道具,比如小棍子、球或者飛盤等。
  5. “發令者”負責監督,如果誰動了就會出局。而且,他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。
  6. 最后剩下的人贏得比賽,成為下一輪比賽的“發令者”。
  來自巴基斯坦:哪里更安全?
  巴基斯坦的很多城市都是熙熙攘攘的,孩子們希望通過游戲占領屬于自己的“地盤”。
  游戲參與者:爸爸、媽媽、寶寶
  適合年齡:4歲以上
  需要準備什么:一塊開闊的戶外場地,有很多“障礙物”,如樹木、長椅、秋千、石頭等等。
  游戲怎么玩:
  1. 這個游戲也需要一個“發令者”,他可以選擇兩個口令(“上面”和“下面”)中的一個。
  2. 如果他選擇“下面”口令,表示地面是不安全的,所有的人都要跑著尋找“障礙物”,在上面站著或者坐著。如果沒有找到合適的落腳點,就可能會被“發令者”捉到。
  3. 而相反,如果“發令者”選擇“up”口令,表示地面是安全的,所有的人都要離開障礙物。
  4. “發令者”可以頻繁地變換口令,這樣總會有被抓到的人,他將成為下一個“發令者”。

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2010年07月01日 11:48:05

后勤集團幼教中心紫荊(大一)——暑假你的寶寶留園還是留家?

          暑假你的寶寶留園還是留家?
 孩子的暑假,家長依舊在上班,很多家長把孩子繼續留在了幼兒園,而有的家長則讓孩子在家過暑假。
  幼兒園:暑期留園對孩子的興趣培養有益
  每年暑假,不少幼兒園都開設有暑期班,一些幼兒培訓機構也在開展日托型的暑期興趣班。一些幼兒園的園長們認為,很多孩子一放暑假就在家由爺爺奶奶帶,不是出門玩,就是在家看電視,特別是一些熱播動畫片的集中播放時段,很多孩子在電視機前一坐就是一天,這其實對孩子是沒有一點好處的。而在暑期班,很多小朋友可以集中在一起做一些興趣培養。暑期班里,不僅有針對孩子學齡段的興趣課程,而且還有定期的主題活動,比如:種菜、游泳、看電影等等。
  也有老師表示,很多留家的孩子在暑假以后往往容易出現不愿上學或者精神不好的現象,這其實與在家的時候,家長沒有給孩子一個如幼兒園一般的規律環境造成的,而假如暑假的一半時間留園,一半的時間留家,并不妨礙孩子的日常玩樂,對于親子培養也是比較有好處的。
  小朋友:暑假在幼兒園很開心
  維維今年早早就報了暑期班,在去年八月初暑期班結束的時候,她還吵著讓媽媽再去報一個班,媽媽也樂得答應孩子的要求。雖然每天都要到學校去,但維維表示,她喜歡和小朋友玩,在那里很開心,而且上午跳舞、下午畫畫,也是自己喜歡的事情。
  6歲的沉默是維維的暑期班同學,他因為暑假住在奶奶家,所以就近選擇了維維所在幼兒園的暑期班,誰知道在暑期班讀了一個星期以后,沉默就嚷著下個學期要轉園,還表示暑期班比平時的幼兒園要好玩多了,都是自己喜歡的游戲。
  筆者了解到,現今很多小朋友一旦回家基本都是與家長一起玩了,身邊少了玩伴,很多時候都只能看電視,而在暑期班小朋友比較多,而且大部分還是自己熟悉的同學,加上課程設置很靈活,沒有了平時的呆板,所以大部分小朋友都覺得上暑期班非???。

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